Sculptures en tissu de Cellules Gliales

Les cellules gliales ont pour fonction de s’occuper des neurones et communiquent avec eux. On leur a donné ce nom car au départ on pensait qu’elles avaient la fonction de « coller » les cellules du cerveau (glie, glue). Les recherches actuelles, bien qu’à leur balbutiement, suggèreraient même qu’elles participent à la transmission de l’influx nerveux dans les réseaux neuronaux (astrocytes).

Voici une activité dans les temps périscolaires où les enfants devaient deviner ce que représentaient les différents types de cellules:

Kesako les peluches? Avant/ Après – Périscolaire | Flickr

Microglie

« Micro- » signifie petit, donc « microglie » signifie petite glie.

Voici les sculptures en tissu microglies: Microglies multipoches dernière génération | Flickr

Les microglies ont leur corps cellulaire longiforme:

Christmas Microglia | Alicia Lefebvre | Flickr

Leur rôle est de nettoyer en absorbant les déchets du cerveau ainsi que les neurones morts; ce phénomène d’engloutir les éléments extérieurs s’appelle la phagocytose, d’où les prolongements qui rentrent et qui sortent sur les sculptures microgliales, afin d’engloutir les saletés.

4. Microglies 4e essai (6) | Alicia Lefebvre | Flickr

Représentation de la phagocytose en bonbons: les microglies-bretzel mangent les saletés (marschamallows). La Bonbonnerie aux neurones – Cap Sciences – Bordeaux –
Fête de la Science – Octobre 2016

La phagocytose: les microglies-bretzel mangent les saletés… | Flickr

A savoir que la poche qui récupère les saletés à l’intérieur des microglies s’appelle l’endosome.

Représentation de la microglie et de son endosome avec un Bretzel dans les temps périscolaires, avec les Savanturiers et la Mairie de Paris:

Les cellules du cerveau | Alicia Lefebvre | Flickr

On remarque que lorsque les microglies ont avalé les déchets, leur forme change, elles prennent une forme de « boule », comme la peluche qui a grossit quand on lui a mis les saletés à l’intérieur.

Prototype microglie (couture Héloïse Théro) – dessin dans … | Flickr

Représentation de la microglie qui change de forme en papier dans les temps périscolaires:

https://youtu.be/ZmldLUpnDmI

Astrocyte

On appelle les ASTROcytes ainsi car ils ont une forme d’étoile (« astre » vient du grec qui signifie étoile).

Voici les sculptures en tissu astrocytes: Astrocytes | Flickr

Ils ont différentes fonctions.

Ils nourrissent les neurones en allant pomper leur nourriture autour du vaisseau sanguin : ils forment des pieds avec des ventouses qu’ils collent sur les vaisseaux sanguins.

30. Ventouses Leroy Merlin | Flickr

Astrocyte | Alicia Lefebvre | Flickr

ils pompent le glucose dans le corps cellulaire et là, leur usine le transforme en lactate qui pourra nourrir les neurones. Les neurones ne peuvent pas manger directement du sucre, le sucre est transformé en énergie cellulaire !

Voici des créations d’enfants autour des astrocytes dans les temps périscolaires:

Les astrocytes 3D – Périscolaire | Flickr

Enfin, ils peuvent se connecter entre eux afin de communiquer, avec l’aide des aimants sur leurs prolongements. Ces connexions s’appellent les jonctions communicantes.

Astrocytes dansants | Alicia Lefebvre | Flickr

29. Aimants, jonctions communicantes des astrocytesjpg (2)… | Flickr

29. Aimants, jonctions communicantes des astrocytesjpg (4)… | Flickr

Représentation d’astrocyte en bonbons dans les temps périscolaires avec Les Savanturiers et la Mairie de Paris Astrocyte et neurone | Alicia Lefebvre | Flickr

Oligodendrocyte et cellule de Schwann

Voici les sculptures en tissu Oligodendrocytes et Cellules de Schwann | Flickr.

Des oligodendrocytes en bonbons dans les temps périscolaires avec les Savanturiers et la Mairie de Paris Neurone moteur et oligodendrocyte – périscolaire. | Alicia Lefebvre | Flickr

Neurone et oligodendrocyte | Alicia Lefebvre | Flickr

Ils se chargent de produire la gaine de myéline qui se situe sur le long prolongement du neurone (axone), afin que le courant circule plus rapidement. Pour cela, leurs prolongements s’enroulent autour d’eux.

Comment enrouler la myéline à deux rangées de boutons pres… | Flickr

L’oligodendrocyte a plusieurs prolongements: Petits et grands oligodendrocytes (1) | Alicia Lefebvre | Flickr

Il peut donc myéliniser plusieurs neurones.

Note: A savoir qu’un oligodendrocyte ne peut avoir plusieurs prolongements myélinisant le même neurone; chaque prolongement doit myéliniser un prolongement différent:

Oligodendrocytes enroulant des neurones (2) | Alicia Lefebvre | Flickr

Tandis que la cellule de Schwann a qu’un seul prolongement:

Petite cellule de schwann (0) | Alicia Lefebvre | Flickr

L’oligodendrocyte se situe dans le cerveau et la moelle épinière (cette dernière étant à l’intérieur de la colonne vertébrale – on dit que le cerveau et la moelle épinière forment le système nerveux central), tandis que la cellule de Schwann est partout ailleurs dans le corps, dans la périphérie (système nerveux périphérique).

On distingue les manchons de myéline (prolongement des cellules gliales qui s’enroulent autour des axones), et les noeuds de ranvier (espaces entre deux manchons de myéline).

Manchons de myéline | Alicia Lefebvre | Flickr

Noeuds de ranvier | Alicia Lefebvre | Flickr

Ils forment la matière blanche du cerveau:

Matière grise et blanche – neurone pyramidal et oligodendr… | Flickr

Les enfants représentent la matière grise et la matière blanche dans les temps périscolaires:

Matière Grise et Blanche – Productions périscolaire | Flickr

On dissèque un cerveau en atelier:

En atelier avec des enfants, on fait circuler une petite lampe à vélo clignotant à vitesse rapide lorsqu’il y a l’oligodendrocyte ou la cellule de Schwann sur le neurone, et la vitesse lente lorsqu’il n’y en a pas. On fait démarrer la lumière au niveau du nœud papillon (symbolise le cône d’émergence, l’endroit d’où part le message de nature électrique), et on la fait circuler plus ou moins rapidement jusque dans les pieds (terminaisons axonales) des neurones.

Les enfants représent la myéline dans les temps périscolaires: La myéline 3D – Périscolaire | Flickr

Niveau université:

Le courant est saltatoire, il saute d’un nœud de ranvier à un autre. Mais ne passe pas dans la gaine de myéline.

3. Noeuds de ranvier avant dépolarisation (2) | Alicia Lefebvre | Flickr

Au niveau du noeud de ranvier, on voit les ions chlorure (Cl- en vert) et sodium (Na+ en rouge) à l’extérieur de la membrane du neurone, et les ions potassium (K+ en jaune) à l’intérieur. Dire que le message de nature électrique passe dans les noeuds de ranvier signifie que les ions chlorure et sodium vont rentrer dans la membrane du neurone et les ions potassium vont en sortir. Ce phénomène se passe à chaque noeud, mais sans passer par le manchon de myéline intermédiaire. On dit que le courant “saute” de noeud en noeud. Les scientifiques ont eux-mêmes du mal à expliquer le phénomène.

Voici la vidéo explicative: https://youtu.be/Mmd05FzwNR4

Maladies

Dans certaines maladies, les oligodendrocytes sont attaqués. Il n’y a plus de gaine de myéline ou bien elle est très endommagée et le courant ne circule plus ou très très mal.

Les personnes qui ont cette maladie vont avoir des problèmes pour bouger leur corps et peuvent même devenir paralysées. Elle pourront aussi avoir des problèmes de vision étant donné que les neurones permettent les cinq sens. Cette maladie s’appelle la sclérose en plaques.